Szkoła całodzienna: więcej korzyści czy szkód dla dzieci?

System godzin lekcyjnych f szkoła dzienna ull jakiś czas temu była szeroko dyskutowana. Są partie, które wspierają, ponieważ widzą korzyści i korzyści dla dzieci, ale są też tacy, którzy się temu sprzeciwiają. Chodź, sprawdź tutaj zalety i wady!

Co to jest szkoła całodzienna ?

Szkoła całodzienna to system KBM (nauczanie i uczenie się) uruchomiony przez Ministerstwo Edukacji i Kultury Republiki Indonezji w 2017 roku. Od strony dosłownej szkoła całodzienna oznacza cały dzień w szkole. Ta definicja jest nadal często źle rozumiana przez opinię publiczną.

Mimo że „pożycz nazwę” cały dzień , działania związane z nauczaniem i uczeniem się w ramach tego systemu nie odbywają się bez przerwy od rana do wieczora. W publikacji Permendikbud nr 23 z 2017 roku wyjaśniono, że całodzienna szkoła oznacza, że ​​dni szkolne muszą trwać 8 godzin dziennie od poniedziałku do piątku, począwszy od 06.45-15.30 WIB, z przerwą co dwie godziny. Czas trwania KBM jest również zgodny z programem nauczania z 2013 roku.

Jednak według Ari Santoso, szefa Biura Komunikacji i Pomocy Społecznej Ministerstwa Edukacji i Kultury (BKLM), codzienny system szkolny nie jest wdrażany równomiernie we wszystkich szkołach. Rząd zezwala każdej szkole na rozpoczęcie własnej realizacji programu KBM.

Szkoły mogą również prowadzić system szkolny szkoła całodzienna to stopniowo, nie musi to być proste. Nie zapomnij również o dostosowaniu się do możliwości, udogodnień i zasobów ludzkich w każdej szkole.

Jaki jest cel?

System szkoła całodzienna ma na celu poprawę jakości kształcenia poprzez dokładniejsze wspieranie procesu nauczania i uczenia się oraz dotarcie do każdego aspektu rozwoju akademickiego ucznia.

Biorąc pod uwagę, że uczniowie spędzą więcej czasu w szkole, oczekuje się, że nie tylko zdobędą większą część teoretycznego pogłębienia, ale także rzeczywistego zastosowania wiedzy.

Rząd ma nadzieję, że takie całodzienne zajęcia w szkole mogą zapewnić zabawny, interaktywny i praktyczny sposób uczenia się. Szkoła to nie tylko miejsce spotkań twarzą w twarz podczas nauki w pozycji siedzącej.

Tak więc oprócz zajęć dydaktycznych i uczenia się w klasie, uczniowie będą mieli również czas na zajęcia pozalekcyjne, które mogą wspierać ich umiejętności emocjonalne, psychologiczne i społeczne. Na przykład pozaszkolne recytacje (w szkole muzułmańskiej), harcerstwo, czerwony krzyż lub inne rodzaje zajęć pozalekcyjnych związanych ze sztuką i sportem.

Rząd zaleca również, aby działania związane z nauczaniem i uczeniem się były wypełnione innymi zabawnymi zajęciami związanymi z edukacją. Na przykład wycieczki do muzeów w celu poznania kultury narodowej, udziału w przedstawieniach kulturalnych, oglądania zawodów sportowych lub udziału w nich.

Ponadto uruchomiono całodzienny system szkolny, aby zapobiegać i neutralizować możliwość angażowania się uczniów w zajęcia pozaakademickie, które prowadzą do negatywnych rzeczy.

Korzyści płynące z chodzenia do szkoły z wykorzystaniem systemu szkoła całodzienna

1. Studenci głębiej rozumieją tematykę

Nauka przez cały dzień oznacza, że ​​każdy materiał dydaktyczny zostanie omówiony bardziej szczegółowo i dokładniej.

Jeśli wcześniej jeden przedmiot trwał tylko 1-1,5 godziny dziennie, szkoła całodzienna co pozwala na dodatkowe godziny zajęć do 2,5 godziny dziennie.

Ministerstwo Edukacji i Kultury uważa, że ​​będzie to korzystne dla uczniów, ponieważ będą mieli więcej czasu na zrozumienie materiału. Zwłaszcza z przedmiotów ścisłych, takich jak matematyka, fizyka, chemia czy języki obce.

Nauczyciele mogą również mieć więcej czasu na otwieranie sesji pytań i odpowiedzi ze swoimi uczniami, aby upewnić się, że wszyscy naprawdę rozumieją temat.

2. Rodzice nie muszą się martwić

Jak wyjaśniono powyżej, jednym z celów jednego pełnego dnia nauki w szkole jest zapewnienie dzieciom unikania zajęć poza szkołą, które mają nieprzyjemny zapach. Ponadto nie wszyscy rodzice mają czas na opiekę nad dziećmi po szkole.

Po zajęciach szkolnych jest prawdopodobne, że dzieci będą nadal spędzać czas na zajęciach pozalekcyjnych w środowisku szkolnym, a także będą pozostawać pod opieką nauczyciela, aby rodzice nie musieli martwić się, że ich dzieci będą błąkać się w nocy.

3. Dzieci mogą spędzać weekendy z rodzicami

Kiedy zarówno dzieci, jak i rodzice są zajęci nauką i pracą, weekend będzie dniem, na który czekali.

Z szkoła całodzienna , harmonogram KBM jest zwarty tylko na 5 dni (od poniedziałku do piątku), dzięki czemu szkoły nie muszą już wymagać od uczniów uczęszczania do szkoły w soboty.

Według Ari Santoso dzieci mogą sprawić, że soboty i niedziele będą spędzać z rodziną specjalne dni.

Ale to jest konsekwencja systemu szkoła całodzienna

1. Dzieci nie jedzą i nie śpią regularnie

Poza nauką, jedzeniem i spaniem są nienaruszalne podstawowe potrzeby dzieci.

Sen wzmacnia proces przechowywania w mózgu nowych informacji w postaci pamięci długotrwałej, dzięki czemu cały materiał, którego uczą się w szkole, może być łatwo przywołany w przyszłości. Tymczasem jedzenie dostarcza mózgowi energii do wchłaniania, przetwarzania i przechowywania informacji.

Jak na ironię, wydaje się, że system szkolny przez cały dzień nadaje priorytet tym dwóm głównym potrzebom tych dzieci. Zbyt wczesne wejście do szkoły (zwykle zaczynające się o 6.30 rano) jest ryzykowne, aby dziecko chciało lub nie pomijało śniadania lub po prostu jadło tylko to, czym jest. Wreszcie, nie mają wystarczających zapasów energii, aby przetworzyć przedmiot w szkole. Co więcej, nie wszystkie szkoły dysponują stołami i stołówkami oferującymi bogaty w składniki odżywcze i zróżnicowany wybór posiłków, tak że dzieci mają tendencję do niedbałego podjadania.

Z drugiej strony szkoła do późnych godzin wieczornych oznacza, że ​​uczniowie tracą cenny czas na odpoczynek i sen. Nieliczni uczniowie po powrocie ze szkoły do ​​późnych godzin nocnych nadal uczęszczają na lekcje lub udzielają korepetycji w innych miejscach. Dzieci również nie mają wystarczająco dużo czasu na sen w nocy, mimo że następnego dnia muszą ponownie wstawać wcześnie, aby iść do szkoły.

2. Dzieci łatwiej chorują

Nieuporządkowany harmonogram spania i jedzenia jest niebezpieczny dla psychofizycznej kondycji dziecka w przyszłości. Wykazano, że dzieci w wieku szkolnym pozbawione snu mają mniejsze szanse na osiągnięcie doskonałych wyników w nauce. Częściej też zasypiają w klasie podczas lekcji.

Brak jedzenia i snu zwiększa również ryzyko wystąpienia u dzieci wrzodów żołądka lub grypy uniemożliwiającej chodzenie do szkoły, a także ryzyko poważnych problemów zdrowotnych, takich jak wysoki poziom cholesterolu i otyłość.

3. Dzieci są podatne na stres

Zmęczenie nauką to to samo, co zmęczenie pracą dla dorosłych. Cała energia została zużyta, aby móc bez przerwy zrozumieć „napływ” nowych informacji. Dzieci są również zmuszane do przechodzenia przez długie rutyny oraz ciężary odrabiania prac domowych i sprawdzianów co kilka miesięcy, dopóki nie pojawi się zagrożenie, że nie będą w stanie przejść do klasy, jeśli nie uzyskają dobrych ocen.

Ponadto dzieci mają minimalny czas na odpoczynek i zabawę, ponieważ są zobowiązane do uczestniczenia w różnych zajęciach dodatkowych poza szkołą, w tym w zajęciach pozalekcyjnych i korepetycjach.

To stopniowo przytłoczy mózg i stanie się bardzo zmęczony, co sprawia, że ​​dziecko jest podatne na stres. Stres szkodzi dzieciom. Wiele badań naukowych wskazuje, że dzieci w wieku szkolnym, które śpią krócej niż sześć godzin w nocy, są podobno trzy razy bardziej narażone na depresję.

Takie zaburzenia psychiczne w dłuższej perspektywie mogą zwiększać ryzyko problemów behawioralnych u dzieci w szkole, takich jak wagarowanie i eksperymentowanie z narkotykami lub alkoholem, myśli lub próby samobójstwa.

4. Nie ma gwarancji, że wyniki w nauce zdecydowanie wzrosną

Idea szkoły całodziennej opiera się na teorii, że optymalny czas nauki dla dzieci to 3-4 godziny dziennie w warunkach formalnych i 7-8 godzin dziennie w warunkach nieformalnych.

Mimo to istniejące dane terenowe sugerują coś innego. Czas trwania zajęć dydaktycznych i edukacyjnych w indonezyjskich szkołach należy do najdłuższych na świecie, nawet po porównaniu z innymi krajami mającymi obsesję na punkcie edukacji, takimi jak Singapur czy Japonia. Na przykład w Singapurze średni czas trwania 1 przedmiotu to zaledwie 45 minut na sesję, podczas gdy w Indonezji może to być nawet 90-120 minut.

W rzeczywistości długi czas trwania nauki niekoniecznie odzwierciedla wyniki w nauce, które są tak dobrze dopasowane, jak to tylko możliwe. Średni wynik uzyskany przez indonezyjskich studentów po uczeniu się bez przerwy przez 8 godzin jest nadal niższy niż studentów z Singapuru, którzy w rzeczywistości uczyli się tylko 5 godzin.

Więc co powinienem zrobić?

Wybierając szkołę dla swojego dziecka, możesz wziąć pod uwagę powyższe zalety i wady. Może możesz pomóc znaleźć szkołę cały dzień która obejmuje również zabawne zajęcia pozalekcyjne, dzięki którym dzieci mogą się rozwijać, bawiąc się i wykonując swoje hobby, jednocześnie zmniejszając stres podczas nauki.

x