Czy terapia autyzmu ze stosowaną analizą behawioralną (ABA) jest skuteczna?

Istnieje już wiele terapii, które można zastosować, aby pomóc dzieciom z autyzmem. Jedną z nich jest terapia ABA (Analiza zachowań stosowanych). Jak skuteczna jest terapia autyzmu ABA?

Co to jest terapia ABA?

Autyzm to zaburzenie w rozwoju mózgu dziecka, które powoduje zaburzenia interakcji społecznych, zaburzenia koncentracji oraz upośledzone umiejętności językowe i komunikacyjne. Stopień nasilenia autyzmu może być różny, od łagodnego do ciężkiego, dlatego dzieci wymagają szczególnej uwagi.

Terapia ABA (Analiza zachowań stosowanych) to zorganizowany program terapeutyczny, który koncentruje się na nauczaniu określonego zestawu umiejętności dla dzieci z autyzmem. Terapia ta uczy dzieci z autyzmem rozumienia i wykonywania poleceń werbalnych, reagowania na słowa innych ludzi, opisywania obiektu, naśladowania słów i ruchów innych ludzi, uczenia czytania i pisania.

Badania pokazują, że terapia ABA może mieć pozytywny wpływ na rozwój umiejętności społecznych i akademickich dzieci z autyzmem. Ponadto terapia autyzmu ma również na celu:

• Popraw umiejętności samoopieki
• Popraw umiejętności gry
• Popraw zdolność dzieci do radzenia sobie z własnym zachowaniem

Jak prowadzisz terapię ABA?

Terapeuta Twojego dziecka najpierw będzie obserwował dziecko, aby zobaczyć, jakie ma zdolności i jakie ma trudności. Następnie określi konkretne cele, na przykład celem terapii ABA Twojego dziecka jest spotkanie się w oczach rozmawiającej z nim osoby. Terapeuta określi również obiektywne miary, takie jak na przykład ile oczu dziecko patrzy w ciągu 10 minut rozmowy.

Aby osiągnąć ten cel, terapeuta opracuje możliwie najbardziej szczegółowy plan techniczny dotyczący czynności dziecka podczas terapii. Na przykład, aby dziecko skutecznie nawiązywało kontakt wzrokowy, będzie:

• Usiądź twarzą w twarz z dzieckiem, razem z asystentem terapeuty, który zwykle stoi za dzieckiem.
• W trakcie terapii wołanie dziecka po imieniu trzymając ciekawy przedmiot (wędkę). Przedmiot zostanie umieszczony równolegle do oka terapeuty, aby zwabić dziecko do spojrzenia w oczy terapeuty.
• Terapeuta będzie wołał imię dziecka, wypowiadając proste zdania poleceń. Na przykład „Mira, patrz”, gdy jej ręka wskazuje pręt na wysokości oczu. Celem jest, aby dziecko patrzyło w oczy terapeuty.
• Terapeuta będzie powtarzał „Mira widzi”, aż dziecko spontanicznie nawiąże kontakt wzrokowy z terapeutą.
• Terapeuta zareaguje na każdą niewłaściwą reakcję dziecka, odpowiadając „nie” lub wymieniając imię dziecka „Mira, nie”.
• Jeśli dziecko potrafi zbudować kontakt wzrokowy, terapeuta pochwali dziecko. Na przykład „Mira jest świetna, Mira jest bardzo inteligentna”. Terapeuta będzie powtarzał różnego rodzaju pochwały, gdy dziecku uda się zrobić to, co jest do niego skierowane.

Wzrok dziecka, który widzi terapeuta, posłuży jako miara obiektywna; Jak daleko dziecko wykazało zmiany w nawiązywaniu kontaktu wzrokowego.

Gdy dziecku uda się nawiązać kontakt wzrokowy, terapeuta będzie kontynuował terapię z nowymi celami. Na przykład, aby skłonić dziecko do odpowiedzi „tak”, gdy ktoś zawoła jego imię, lub aby ćwiczyć zdolności motoryczne, aby złapać piłkę lub napić się szklanką. Im więcej się tego nauczy, tym bardziej złożone zadanie powie dziecku terapeuta.

Z tych małych rzeczy zostanie zebrane pełne zachowanie. Im więcej nowych umiejętności się uczą, tym pełniejsza jest ich zdolność do interakcji społecznej z otoczeniem.

Pod koniec sesji terapeutycznej terapeuta Twojego dziecka oceni postępy programu i wprowadzi zmiany, jeśli zajdzie taka potrzeba.

Kto ma prawo do prowadzenia terapii autyzmu ABA?

Terapia autyzmu ABA nie jest programem arbitralnym. Ten program powinien być prowadzony przez osobę, która ma już certyfikat terapeuty behawioralnego i ma duże doświadczenie w pracy z dziećmi z autyzmem. Nauczyciele, rodzice i inni pracownicy służby zdrowia mogą w rzeczywistości bezpośrednio uczyć dzieci z ASD, ale wymagane jest wcześniejsze szkolenie.

x